RAE: la guia definitiva per a l'avaluació de la recerca a les universitats del Regne Unit

En l'àmbit de l'educació superior, l'avaluació de la força de la recerca científica és un dels indicadors clau per mesurar el nivell acadèmic i la influència internacional d'una universitat. Per a les institucions d'educació superior del Regne Unit, RAE (Research Assessment Exercise) és sens dubte un dels sistemes d'avaluació més autoritzats i influents. Aquest article analitzarà de manera exhaustiva els antecedents, la història, els mètodes d'avaluació i la posició important de RAE a l'educació superior britànica.

Origen i desenvolupament de RAE

La història de la RAE es remunta a 1986, quan el Higher Education Funding Council for England (HEFCE) va introduir per primera vegada aquest sistema d'avaluació de la recerca. La seva intenció original era assignar els fons de recerca científica del govern de manera més justa i científica, alhora que promou la millora dels nivells de recerca científica a les universitats britàniques. Des d'aleshores, RAE s'ha convertit gradualment en una de les eines d'avaluació de la recerca científica més importants del sector de l'educació superior del Regne Unit.

El cicle d'avaluació de la RAE és aproximadament cada set anys, i aquest interval està dissenyat perquè les universitats tinguin temps suficient per dur a terme i completar projectes de recerca científica importants. Des que es va implantar per primera vegada l'any 1986, la RAE s'ha avaluat diverses vegades, i la més recent es va completar l'any 2008. Val a dir que l'avaluació de la RAE 2008 és la més gran i inclou les institucions més participants fins ara.

Estructura organitzativa de la RAE

El treball d'avaluació de la RAE es realitza conjuntament per quatre agències principals:

• Consell de finançament de l'educació superior per a Anglaterra (HEFCE)
• Consell escocès de finançament de l'educació superior (SHEFC)
• Consell de finançament de l'educació superior per a Gal·les (HEFCW)
• Departament d'Educació Superior d'Irlanda del Nord (DELNI)

En conjunt, aquestes quatre institucions formen el Comitè de Direcció de la RAE, que s'encarrega de desenvolupar els criteris d'avaluació, organitzar el procés d'avaluació i publicar els resultats finals. Aquesta col·laboració interregional garanteix l'equitat i l'exhaustivitat de l'avaluació.

Mètode d'avaluació RAE

El procés d'avaluació de RAE és rigorós i complex, i inclou principalment els següents passos clau:

1. Classificació temàtica

RAE divideix totes les activitats de recerca en 67 unitats temàtiques (UoA), cadascuna de les quals és responsable d'un equip d'avaluació dedicat. Aquesta classificació garanteix la comparabilitat entre disciplines alhora que té en compte la singularitat de cada disciplina.

2. Mètriques d'avaluació

La RAE avalua principalment la fortalesa de la recerca científica de les universitats des dels quatre aspectes següents:

• Qualitat de la recerca: l'originalitat, la importància i el rigor dels resultats de la recerca s'avaluen mitjançant una revisió per iguals.
• Entorn de recerca: Avaluar els recursos, instal·lacions i sistemes de suport que ofereix la universitat per a la recerca.
• Reputació de la recerca: examina la influència de la institució en la comunitat acadèmica a casa i a l'estranger.
• Impacte de la recerca: avaluar l'impacte real dels resultats de la investigació en el món acadèmic, la indústria i la societat.

3. Sistema de puntuació

La RAE utilitza un sistema de qualificació de set nivells, que va des d'1 * (el més baix) fins a 4 * (el més alt). L'equip d'avaluació de cada unitat temàtica puntuarà cada projecte de recerca científica presentat en funció dels indicadors anteriors i, finalment, obtindrà una puntuació global per a la institució.

4. Anunci de resultats

Els resultats finals de l'avaluació es publicaran en forma d'informe detallat, amb les puntuacions específiques de cada unitat d'assignatura i la classificació de cada universitat. Aquests resultats no només afecten l'assignació dels fons de recerca governamentals, sinó que també es converteixen en un referent important per als estudiants, acadèmics i empresaris en l'elecció de les universitats.

Anàlisi dels rànquings RAE l'any 2008

La revisió RAE de 2008 va ser la més influent fins ara. Un total de 159 universitats britàniques van participar en aquesta avaluació i van presentar prop de 200.000 projectes de recerca científica. Els deu primers rànquings finals són els següents:

1. Universitat de Cambridge
2. Universitat d'Oxford
3. London School of Economics and Political Science
4. Imperial College de Londres
5. University College de Londres
6. Universitat de Manchester
7. Universitat de Warwick
8. Universitat de York
9. Universitat d'Essex
10. Universitat d'Edimburg

Els resultats d'aquesta avaluació no només consoliden l'estatus de les dues millors universitats tradicionals, Cambridge i Oxford, sinó que també reflecteixen el ràpid ascens d'algunes universitats emergents, com la Universitat de Warwick i la Universitat de York.

L'impacte i la importància de RAE

Com a sistema d'avaluació autoritzat en l'àmbit de l'educació superior al Regne Unit, RAE ha tingut un profund impacte en el desenvolupament de la investigació científica de les universitats britàniques:

1. Assignació de fons de recerca

Els resultats de l'avaluació de RAE determinen directament l'assignació dels fons governamentals de recerca científica. Les universitats amb rànquings més alts poden obtenir més finançament per a la recerca científica, la qual cosa afavoreix encara més la millora de les seves capacitats de recerca científica.

2. Millora de la reputació acadèmica

Aconseguir bons resultats a la RAE pot millorar significativament la reputació acadèmica de les universitats, atreure més acadèmics i estudiants destacats i formar un cercle virtuós.

3. Millora de la competitivitat internacional

Els resultats de l'avaluació de RAE també s'han convertit en un criteri important per a la comunitat acadèmica internacional per mesurar la força de la recerca científica de les universitats britàniques, millorant la competitivitat de les universitats britàniques al món.

4. Millora de la qualitat de la recerca científica

Les avaluacions periòdiques de la RAE fan que les universitats millorin contínuament els seus sistemes de gestió i suport de la recerca científica i millorin la qualitat de la recerca científica.

Desenvolupament futur de RAE

Amb la creixent internacionalització de l'educació superior, RAE també s'ajusta i millora constantment. L'any 2014, RAE va ser substituït per REF (Marc d'Excel·lència de la Investigació). Basant-se en els principis bàsics de RAE, REF presta més atenció a l'impacte real dels resultats de la investigació científica i introdueix nous indicadors d'avaluació.

No obstant això, com a pioner en el sistema d'avaluació d'educació superior del Regne Unit, la influència i la importància de RAE no es poden ignorar. Va establir una base sòlida per al sistema d'avaluació posterior, i els seus resultats d'avaluació encara són àmpliament citats i referenciats avui dia.

La Il·lustració de RAE a la Xina

L'experiència exitosa de RAE té una importància de referència important per al sistema d'avaluació de l'educació superior de la Xina:

1. Establir un sistema d'avaluació científica : el mètode d'avaluació de la RAE posa l'accent en l'objectivitat i l'exhaustivitat, que és de gran valor de referència per a la Xina per construir el seu propi sistema d'avaluació universitari.

2. Centrar-se en la qualitat de la investigació científica : RAE considera la qualitat de la investigació científica com a indicador bàsic d'avaluació, que recorda a les universitats xineses que haurien de prestar més atenció a la qualitat que a la quantitat dels resultats de la investigació científica.

3. Promoure la cooperació interdisciplinària : el mètode de classificació d'assignatures de RAE fomenta la investigació interdisciplinària, que és d'importància il·lustrativa per a les universitats xineses per trencar les barreres disciplinàries i promoure la innovació.

4. Reforçar els intercanvis internacionals : la perspectiva internacional de RAE proporciona una referència de com les universitats xineses poden millorar la seva influència internacional.

Conclusió

Com a sistema d'avaluació autoritzat en l'àmbit de l'educació superior al Regne Unit, la RAE ha jugat un paper important en la promoció de la millora del nivell de recerca científica de les universitats britàniques en les últimes dècades. No només proporciona una direcció clara per al desenvolupament de la investigació científica de les universitats britàniques, sinó que també proporciona una experiència valuosa per a la construcció del sistema global d'avaluació de l'educació superior. Tot i que RAE ha estat substituït per REF, el seu esperit bàsic i els seus mètodes d'avaluació encara influeixen en el desenvolupament de l'educació superior al Regne Unit i a tot el món.

Per al sector educatiu de la Xina, la recerca en profunditat sobre el sistema d'avaluació de RAE i l'aprenentatge de la seva exitosa experiència són de gran importància per construir un sistema d'avaluació universitari que s'adapti a les condicions nacionals de la Xina i promoure el desenvolupament de l'educació superior de la Xina. En el desenvolupament futur, esperem veure sistemes d'avaluació més científics, justos i efectius com el RAE, que contribueixin a l'avenç de l'educació superior global.

Lloc web oficial de RAE: www.rae.ac.uk